Adaptační kurzy Wenku a na ně navazující programy máme certifikovány v systému certifikace odborné způsobilosti programů primární prevence pro prevenci rozvoje šikany a extrémních projevů agrese ve skupině. Více o certifikaci.

Pro smysluplnost a efektivitu práce se třídou započaté právě na adaptačních kurzech navazujeme společným vedením třídnických hodin, v rámci kterých postupně otěže vedení třídy za podpory naší psycholožky Jany Lidické přebírá třídní učitel. Více se o společném vedení třídnických hodin dočtete zde. Program je také možné pojmout jako individuální výcvik ve vedení třídnických hodin s akreditací MŠMT.

Další možnou formou návaznosti je kopmlexní program, který lze také zakomponovat jako součást minimálního preventivního programu školy.

Programy specifické primární prevence zaměřené na konkrétní rizikové chování nejsou naší specializací, nicméně nabízí je náš instruktor David Lachman.

Do oblasti prevence dále míříme právě skrze podporu a vzdělávání pedagogů. Od roku 2019 jsme akreditovanou institucí v systému dalšího vzdělávání pedagogický pracovníků (více o akreditaci). 

Vzhledem k narůstající nabídce seminářů pro pedagogy jsme se pro přehlednost rozhodli rozdělit naše webové stránky a pro vzdělávací akce vyytvořili speciální stránku www.vzdelavani-wenku.cz. Tam nalezente veškeré podrobné informace k našim seminářům.

V aktuální nabídce seminářů naleznete:

Metodika vedení třídnických hodin

Smysluplný herní program pro třídní kolektiv

Práce s konflikty v třídním kolektivu

Ve spolupráci se školou, kde dlouhodobě vedeme třídnické hodiny v návaznosti na námi realizované adaptační kurzy, jsme vytvořili metodiku vedení třídnických hodin na středních školách a víceletých gymnáziích. Rádi se o ni podělíme.

Hledáte smysluplný výlet pro svou třídu?
Zdají se vám žáci ve třídě mezi sebou rozhádaní?
Chtěli byste zapracovat na vztazích a atmosféře ve třídě?

Teambuildingový program je moderní a často užívané sousloví, které se objevuje v různých kontextech a pro různé typy programů. My se setkáváme zejména s pohledem ve smyslu "tmelení týmu", který je rozbitý, a tedy, když náš "tým" nemá problém, není nic takového potřeba. Z našeho pohledu je teambuildingový program práve nejvíce efektivní tam, kde je "pohoda", aby zajistil, že přetrvá. Má své místo také tam, kde "pohoda" už tak úplně není, aby se včas navrátila. Může se ale také stát, že přijde příliš pozdě a je třeba již zapojit více intervenční program, pracující s hlubším problémem ve skupině. Aby se tak nestalo, je právě z našeho pohledu přínosné zapojit teambuildingový program v rámci školního výletu či jako podporu třídnických hodin pravidelně.

Výraz "Teambuilding", pocházející z anglických slov „team" = tým a „building" = budování, znamená něco jako budování týmu, dobře fungujícího kolektivu. Paralelu se stavbou zde vidíme jako velmi příhodnou, neboť stejně jako dobrá stavba, tak i dobrý tým má své základy, bez kterých to nejde, své opěrné zdi, které vše drží, a tak dále. Je třeba tyto jednotlivé stavební díly znát a dobře o ně pečovat, aby se nestalo, že nás naše "stavba" náhle překvapí kolapsem.

Nabízíme Vám možnost komplexního programu zaměřeného na podporu vztahů ve skupině, komunikace a spolupráce mezi spolužáky, na schopnost vzájemné tolerance a překračování hranic a potřeb vlastního „já“. Podpora atmosféry spolupráce a vzájemné tolerance uvnitř skupiny se mimo jiné ukazuje jako nejvíce efektivní způsob prevence rizikového chování ve skupině. Tu podpoří intenzivní kurz v průběhu studia mnohem více, než jen samostatný kurz na jeho začátku.